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足迹(记叙文)

时间:2019-09-14 08:39:37 来源:互联网 阅读:0次
叶圣翔
我的小伙伴都会骑自行车了,我却还不会。这才想起妈妈早就帮我买好的自行车,我都把它当做“收藏品”了。
今天刚好周末,天气特别好,我让妈妈陪我一起去学。
因为看小伙伴骑车看多了,觉得应该不难。于是我信心十足地上了自行车。但一上车,车子就摇摇晃晃,幸亏我及时伸出脚,撑在了地上,不然就摔跤了。
原来骑自行车也很难啊,我一定要好好学。
于是,我让妈妈在后面扶着我的车子,我在前面慢慢的骑,因为害怕车子倒掉,所以手抖得非常厉害,把不稳车子龙头,摇摇晃晃!
我不泄气,慢慢练习,几圈下来我和妈妈都累得满身大汗。慢慢地,我的手不抖了,车子也稳了。
于是我开始加速,越骑越快,车子还是稳稳的,我兴奋极了。
这时我转头一看,原来妈妈已经松手了。我觉得自已已经学会骑自行车了,便得意起来,脚下用力一蹬,绕着广场快速骑起来。
突然,车头不受控制了,径直往围栏上冲了过去。我慌了,一时着急,双手一下子用力捏住刹车,但已经迟了,我从车子上面摔了下来。
我捂着腿,皱着眉头,眼泪在眼眶里打转,车子也倒在不远的地方。刚才骑得太快了,来不及刹车就摔倒了,要是慢点就不会这样了。
我忍着痛,把自行车扶了起来,支好。然后坐到旁边的椅子上,揉着我摔痛的腿,心里想着刚才可怕的一幕。虽然已经可以自已骑车了,但我还是骑不稳,不能大意,否则肯定还会摔跤的。看来还是要慢慢的多练习才行。
于是我重新推起自行车,开始练习,吸取了刚才的教训,这回我骑得很慢但是很稳。经过多次练习,我终于学会骑自行车了,我终于可以和小伙伴们一起骑自行车了。
如今,我想起这件事,仿佛刚发生过一样,这是我童年的足迹!

点评老师:从容
叶圣翔同学:
新年好!
又看到一篇成长足迹的作文,在这个新年里看着一篇篇孩子们成长的足迹,真的很高兴,为孩子们成长而高兴,为孩子们能够感悟成长而高兴,为新年辞旧岁时孩子们体悟到成长足迹而高兴。这就是新年的意义,这就是这个命题作文的目的。看到并体会成长的足迹,才有力量与方向自信往前走。
我们的孩子都在作文思考里明白了。是欣慰的。
首先读着你的作文,排版比之前好多了,看着都舒服,这就是一个成长的足迹。再读着你细致地学骑自行车作文,仿佛在眼前看到我们可爱的翔翔学骑自行车那样勇往直前,不怕跌倒,不怕困难。散发出自信乐观与积极的气息。这是和春天一样的气息。

041号第五课叶圣翔

足迹
点评:命题作文,看怎样针对题目进行构思、写作?足迹是自己的经历,是自己成长的事情,看小作者会选取什么事情写出自己成长的足迹?这是一个很见小作者选材与构思的文题。
叶圣翔
我的小伙伴都会骑自行车了,我却还不会。这才想起妈妈早就帮我买好的自行车,我都把它当做“收藏品”了。
今天刚好周末,天气特别好,我让妈妈陪我一起去学骑自行车。
点评:讲故事一般娓娓道来,亲切朴实。叙述干净明快,是不错的。
没吃过猪肉也看过猪跑,因为看小伙伴骑车是那样轻而易举,心理不由得说:“骑车对我来说就不是小菜一碟,分分钟就可以学会的。”于是我信心十足地跨上了自行车。可一上车,车子就摇摇晃晃,幸亏我及时伸脚,撑到了地上,不然就摔跤了。
原来骑自行车也很难啊,我一定要认真学。
点评:自以为骑车很容易,初次跨上自行车,差点摔跤。这是大意惹得祸。是学骑自行车的一波。
叙述写作时注意心理描写与动作描写相互交织而写。更有情景性和可感性。你初步明白了一点点。看我给你修改的,你能体会到了。
于是,我让妈妈在后面扶着车子,我握着车龙头慢慢地骑。心理一个劲儿害怕车子倒掉,手抖得非常厉害,以致把不稳车龙头,车子失去了平衡,摇摇晃晃的!那架势就像一条扭来扭去的蛇在前进,又像一个喝醉酒的人跌跌撞撞地往前走。
几圈下来我和妈妈都累得满身大汗,但这几圈的足迹让我对骑自行车找到了一点感觉。我的手不再抖了,车子也稳了。
点评:细致地写出了自己学骑自行车的过程,叙述时还需要写清楚一点,我给你大致修改了。你体会一下。以后注意,写过程一定要慢慢叙述慢慢写,这个不着急的。写得让读者明白你的过程就好了。这是文章的重点是可以花大量笔墨来写的。
叙述时还是可以运用多种表达方法的,如动作描写,心理描写,语言描写等等。这样就更丰富,更生动形象的。
于是我开始加速,越骑越快,车子还是稳稳的,我兴奋极了。
点评:此处写得不错,是得意骑车,把文章写得到一个波峰。叙述自然欢快。有动作有心理。赞。
这时我转头一看,原来妈妈已经松手了。我觉得自己已经学会骑自行车了,便得意起来,脚下用力一蹬,绕着广场快速骑起来。
突然,车头不受控制了,径直往围栏上冲了过去。我慌了,一时着急,双手一下子用力捏住刹车,但已经迟了,我从车子上面摔了下来。
点评:写活了一个得意忘形的情景。叙述清楚,如在眼前。
这是从波峰到波谷的又一折。文章这样曲曲折折才有看头,“文似看山不喜平”就是这个道理。
我捂着腿,皱着眉头,眼泪在眼眶里打转,车子也倒在不远的地方似乎也在喊着疼。刚才骑得太快了,来不及刹车就摔倒了,要是慢点就不会这样了。我心里想着。
我忍着痛,把自行车扶了起来,支好。然后坐到旁边的椅子上,揉着我摔痛的腿,心里想着刚才可怕的一幕。虽然已经可以自已骑车了,但我还是骑不稳,不能大意,否则肯定还会摔跤的。看来还是要慢慢的多练习才行。
于是我重新推起自行车,开始练习,吸取了刚才的教训,这回我骑得很慢但是很稳。经过多次练习,我终于学会骑自行车了,我终于可以和小伙伴们一起骑自行车了。
点评:吸取教训,继续练习骑车,从波谷走出来,这就是一个成长的足迹。
写法上太平实了,中心不够突出。感悟教训有点重复的啰嗦,重点写自己吸取教训怎样练习学会骑车的,把学会骑车时的情景感觉与心情活灵活现写出来。我这里不给你修改,你参考看看金科同学写的《足迹》,他写自己学会溜冰的语段非常自然贴切精彩。你自己体会学习修改自己的作文,改好后给我看看。
写作文也是和学骑自行车一样的,别人点拨,需要自己感悟,再练习学会提高。相信你一定能做到。因为我已经看到你作文能做到多样的表达方法了,能叙述曲折生动了。
如今,我想起这件事,仿佛刚发生过一样,这是我童年的足迹!
点评:这样的结尾太平淡了,没有多少力度,没有点明中心,深化主题。你看看前面两位同学作文结尾是怎样点明中心,揭示主旨,深化主题的。再修改好给我看看。你学会修改自己的作文就是一个成长足迹。

总评:这是一篇优点与不足同样明显的作文,这也是一篇看出成长足迹的作文。
一、习作一波三折,真实写出了自己学会骑自行车的过程。
小作者从大意骑车差点摔跤到认真学骑,从得意骑车到忘形摔跤,写得完整形象。如在写法上更丰富一些,增加一些表达方法,就会写得更活灵活现,引人入胜的。
二、语言亲切平实,完整叙述了学会骑自行车的过程。
小作者语言是说话性的亲切平实,没有多大的修饰,这是朴实的,是亲切的。开头就写得很不错,一下就拉近了读者的距离。如果在叙述语言再亲切点,清楚点,语句再灵活点,文章会更让读者喜欢。平实中加灵活多样,文章才会写得生动形象。
三、动作描写很好,心理描写与语言描写等还要加强。
习作写丰富可感必须是多样表达方法一起交织的,这就是立体型的。在习作点评里具体提到了,这里不再细说。只希望你体会学习修改。
四、中心点明不够,深化主题不够。
文章结尾不够有力度。我们说文章结尾是豹尾,有响亮的一击,而该习作很平淡的结尾。中心没有点明,主题也就自然没有深化。
希望小作者认真修改这篇习作,把这篇习作当作作文进步的足迹。

共 010 字 1 页 转到页 【编者按】作文等级:。话题成长的足迹,让小作者联想到了学自行车的经历。习作咫尺兴波,再现了在妈妈帮助下学会骑自行车的过程。小作者从开始学车时双手不停的颤抖,到因大意缘由起因,紧接着娓娓道来,如话家常,生动再现学车的场景。动作描写、心理刻画细腻逼真。结尾如果能从学车经历中揭示出学车给你的启迪,会使文章主旨更加鲜明。陶老师的点评有褒有贬,客观公正,给小作者以切实的鼓励、鞭策和有效的引领。推荐品读。[编辑:心花一瓣]
1 楼 文友: 2016-02-19 1 :2 : 9 成长的足迹曲曲折折,抑扬顿挫。有欢歌,也有眼泪。不过,学骑自行车时,那一跤摔得值得,摔出了人生的感悟,从波谷中走出来,迎接你的一定是光明的坦途。期待新的精彩。 苏格拉底说,一个没有检视的生命是不值得生存的……远大医药立可安治疗肠道感染
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